yd7610云顶产教融合型企业建设三年规划（2022-2024年）

2022年3月，yd7610云顶纳入江苏省第四批产教融合型试点企业建设培育库。

为进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要作用,强化产教融合型企业的带动作用，按照《建设产教融合型企业实施办法（试行)》（发改社会(2019)590号）和《关于产教融合型企业建设培育有关工作的通告》（2019年第2号）和《江苏省职业教育校企合作促进条例》、《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏 政办发〔2018〕48号）等文件精神，yd7610云顶近年来在校企合作工作中勇于创新,积极探索，致力做好带头引领作用，以谋求“企业、学校、学生”三方共赢,促进产学研相结合。现结合本公司实际,特将yd7610云顶未来三年(2022-2024)产教融合、校企合作工作规划如下:

一、发展现状

(一)公司基本情况

(国盛集团)苏州中谷机电科技有限公司2002年创立，2016年又更名yd7610云顶，是属民营企业，注册地苏州市相城区澄阳路 888号，是集研发、生产、销售为一体的制造高端设备的高新技术企业。主要承担多轴数控电火花穿孔、数控电火花成型机、数控电火花线切割机生产与销售。

公司由国家研究员级的高级技术人员创办，研发技术人员占公司总数的26%。致力于数控电火花小孔机、微孔机、数控电火花成型机、数控电火花线切割的研发与生产，积累了雄厚的技术成果和研发能力，获2项发明专利和23项新型实用专利。服务于广大的民用企业基础上，数控电火花小孔机等近十年又进入军工、航空航天领域的企业，其中航空航天产品中加工异形小孔的精度、改善导流效果及生产效率方面都已达国内领先水平，得到很多军工企业的青睐，在航空航天领域有一定的知名度。近几年还承接智能生产线任务，2019年公司承接的国内首条高导叶片智能化产线于贵阳170厂投产；同年中标工信部04专项补短板工程。产品还远销德国、美国、意大利等发达国家及俄罗斯，东南亚各国，深受国内外客户好评，具有良好的社会经济效益。

(二)校企合作基础

为更好地使学校专业教学与生产实际相结合,促进职业教育高技能人才培养目标的实现和企业生产技术的进步,更好地利用学校和企业在人才资源、科学研究和生产实践的优势，进一步提升学校的教学科研水平和企业的核心竞争力，经过双方友好协商,在科学研究、教育教学、技能培训、学生培养等校企产学研方面开展全面合作。我公司长期和南京工程学院、太原理工大学、苏州技师学院等保持合作，共同开发项目，共同科研攻关，共同培养人才。

公司与上海交通大学合作共同投标完成国家重点项目；赠送苏州技师学院赵淳机电一体化（机械）名师工作室电脑桌等设施，协助工作室开发实用新型专利一项。

二、发展思路

    未来三年，公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果，充分利用各种资源，着力解决制约校企合作中的各种困难和问题，积极探索校企深度融合的发展模式，面向市场，面向行业，创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型校企合作机制与体制，努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系，全面提升学校办学能力 和企业的核心竞争力及社会影响力。

三、预期目标

    (一）通过校企合作，吸收更多的优秀的、与需求相符且专业对口的学生进入公司实习、见习，让学生提前了解岗位工作内容、企业文化，增进企业认同感,增加学生保留率,同时缩短公司新员工培训周期及培训成本。

(二）建设一体化实训基地，打造教学实训、学生及新员工培训、师资培训新平台。

(三）加强科研项目合作，共同开发课题、研发专利，加强科技成果向生产力转化的中间环节，促进科技产业市场化。

(四）引企入教，根据学校需要，推荐公司高技能、高技术人才到合作院校担任学徒讲师,同时为教师专业实际工作能力提供平台，提升学校教学的实用性。

(五）引教入企,学校为企业人才培训、学历教育、技能等级提升、内训师队伍建设提供必要的师资保障。

（六）积极参与学校的专业建设、课程改革等教研教改工作。

四、合作内容及方式

以建设实训基地、打造实习基地、科研项目合作、学术交流、一体化师资队伍培养等方式，加强校企合作、推动产教融合。

（一）科研项目合作

继续加强与上海交大、苏州技师学院的合作,为公司研究中心培养和吸引高端人才。充分利用既有产业平台、科研平台和高校、技师学院的师资、重点实验室、大师工作室等优势，在自动化生产设备等方面，联合开展科技研发工作。

（二）共同开发一体化课程和专业建设

  组建企业管理人员和优秀技术人员积极参与学校的专业建设，共同制定人才培养方案、共同制定一体化教学实施计划；开发一体化课程，使企业生产项目变成学生学习任务，培养一批品德高尚、技能精湛、身心健康、企业急需的高技能复合型技术技能人才。

（三）打造校外实践实训基地

利用公司优势资源，建设校外实习基地，为在校生提供现实的生产环境，积极承担接收学生实习实训和教师企业实践的责任,并推进实习实训规范化，保障学生合法权益。

（四）一体化师资队伍建设

积极参与校企共建一体化师资队伍培养，支持企业讲师到职业院校参与教学，开展学科共建；支持学校在职教师到企业实践锻炼，加强与行业组织、职业院校的一体化师资队伍建设合作交流。

（五）校企深度融合

  校企双方互认挂牌、就业推荐、员工培训合作：校方在企方挂牌设立“校外实践实训基地”，企业在校方挂牌设立相应的“人力资源员工培训基地”。学校借助继续教育、职业技能等级培训等教育教学资源优势，按照企业要求，为企业员工技能提升、技能等级认定、岗前培训等提供条件。

五、保障措施

(一）组织领导保障

成立产教融合项目工作小组，进一步明确、合理地设置各级组织结构负责人和部门的相关职责，将产教融合型企业建设上升到公司发展战略，定期研究和制定产教融合型企业建设发展，制定中长期规划和年度工作计划及汇报评价机制，将项目建设管理和常规工作管理相结合，提升管理水平，把产教融合型企业建设项目工作常态化。

(二)运行机制保障

建立和完善产教融合制度，将公司产教融合建设培育制度纳入到整个管理体系中，积极推动双方资源、人员、技术、管理、文化全方位融合。围绕生产性实训、技术研发等关键环节，推动校企依法合作，实现专业化运作。

(三)资金投入保障

加大对产教融合型企业建设的资金支持，按照产教融合型企业建设年度工作任务的进程，将其相关费用纳入年度预算中。